鲁菜菜谱

您现在的位置: 首页 > 鸡的做法大全 > 正文内容

数学教师应具备的素养

来源:鲁菜菜谱   时间: 2019-04-16

  近年来,许多的教育工作者都在想办法提高自已的素养,来达到日新越变的要求,数学教师同样也不例。下面是学习啦小编为你整理的数学教师应具备的素养,希望对你有帮助。

  数学教师应具备的素养之广博的数学知识

  这里特别要指出教师掌握数学应用方面 知识的重要性。当前我们的数学教学现状是: 相当多的学生不喜欢学习数学,感到数学枯燥无味,认为数学是考试时有用,考试后无用的东西。中国科学院院士姜伯驹指出:我们现在的数学教育不是吸引学生越学越有兴趣,而是越学越害怕,感到数学很难。但是,如果癫痫的治疗方法有哪些我们能 做到让学生不仅懂得一些数学知识,数学思想,而且让他们在一定的地方能够用一下数 学,在用的过程当中,一方面觉得自己的知识是有用的,而更多的是觉得要解决问题的话自己的知识是远远不够的,这样他会有一种求知的欲望,他就能更好地学习数学。然而,事实 上,目前教师掌握的数学应用知识寥寥无几, 他们大多数只能在口头上向学生保证“数学是 有用的”,努力规劝学生勤奋学习,却不能指明 数学之用在何处,因而往往是缺乏证据的空洞说教。有些教师甚至连书本上出现的应用题都 分析、解释不清楚,或者搞得很繁杂,致使学生 一见应用题就害怕,一和生活实际联系就手足 无措,更别提对数学的兴趣了。所以,我们对整个数学,特别是数学的应用要有所了解。数学 应用的例子到处都有,癫痫吃啥药如比和比例,利息和利 率,统计和概率,运筹与优化以及系统分析与决策等等。

  学教师除了熟知自己的学科外,还要懂得其它学科的基础知识。数学教师的专业知识 的获得和深化,教育科学理论的充实和提高, 都与他们所掌握的文化科学知识有着密切的 关系。今大的中学生思想活跃,见多识广,求知 欲旺盛,他们总是用渴求知识的眼光盯着自己 的老师,这就要求教师具有多方面的兴趣、特 长和素养。教师应该以自己渊博的知识涵养作 为师生双方心灵交汇的载体和纽带,去联结和 影响自己的学生,

  数学教师应具备的素养之精湛的教学艺术

  数学教学艺术是指教师在数学活动中,以甘肃中西医结合癫痫病医院 富有审美价值的、独特的方式方法,创造性地 组织教学,使教与学双边活动协调进行,使学生能积极、高效学习并感受数学美。教师的精湛的教学技能技巧,是教师学识和智慧的结 晶,是教师创造性地运用教学方式方法的升 华,是教学规律性与教学独特性的完满结合, 是求美与求真的和谐统一。曾有人做过“中学生最喜欢的数学教师”的调查,结果表明:① 在活动技能方面,讲课要生动有趣;②在数学能力方面,教学方法灵活,讲课明白易懂。因此,数学教师要想使自己的教学取得较佳的效果,能够激发学生学习数学的兴趣,使他们乐于学习数学、善于学习数学,就必须有精湛的教学技能。

  从教学艺术的含义出发,教师的教学应具有形象性、情感性、审美性和独创性等特点。 教学哪种治疗癫痫的方法靠谱艺术的形象性主要表现在形象化的 语言、方法、手段的运用上,即能借助于语言。 动作、表情等对所授教学内容给予形象表达;能借助比喻、类比、直观演示、数形结合等艺术 手法对教学内容做形象处理;能借助多媒体电 教手段,使学生通过视听形象学习。高中立几、 解几这一部分的教学显得尤为突出。

  数学教学艺术的情感性主要表现在各种情感手法的运用上,即教师在数学教学中能表 现出情感性的教态,创设出情感性的情境,挖掘出教学内容中的情感性因素,置学生于一种情感激发、陶冶的气氛中,如目光暗示、鼓励。 表扬、体势语的意境渲染等。作为特定的数学 教学艺术来说,还要做到既重形式体系、重逻辑推理,又重人文意义、重算法算理。

北京军海癫痫医院
推荐阅读
本类最新

© ys.ebvwi.com  鲁菜菜谱    版权所有  京ICP备12007688号